Menschen mit Autismus nehmen die Welt auf eine besondere und individuelle Weise wahr. Diese Vielfalt in der Wahrnehmung geht häufig mit zahlreichen Stärken und besonderen Fähigkeiten einher. Dazu zählen eine differenzierte und oft sehr genaue Wahrnehmung der Umwelt, besondere Stärken in einzelnen Sinnesbereichen sowie ein tiefgehendes und ausgeprägtes Wissen in persönlichen Interessensgebieten. Ebenso zeigen viele eine feine Sensibilität für Stimmungen und Befindlichkeiten anderer Menschen, ein starkes Bedürfnis nach Struktur, Klarheit und Verlässlichkeit sowie ein außergewöhnliches Gedächtnis, insbesondere für Details und Zusammenhänge. Diese unterschiedlichen Wahrnehmungs- und Denkweisen bereichern unsere Gesellschaft und eröffnen wertvolle Perspektiven, die über das Gewohnte hinausgehen.

Ich berate Sie gerne zu Möglichkeiten, Kinder und Jugendliche mit Asperger-Autismus im System der Regelschule zu begleiten und zu integrieren. Dabei geht es unter anderem um geeignete Unterstützungsmaßnahmen im schulischen Alltag, sinnvolle Nachteilsausgleiche sowie die Frage eines möglichen sonderpädagogischen Förderbedarfs. Ziel ist es, individuelle und passgenaue Wege zu entwickeln, die eine gelingende Teilhabe am schulischen Lernen ermöglichen und die vorhandenen Stärken des Kindes bestmöglich einbeziehen.